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司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱(ài)这个行业(yè)，另外(wài)就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严(yán)谨的(de)作风和良好的(de)生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增加了(le)学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生(shēng)的(de)器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到(dào)了(le)一起，记(jì)得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文仪(yí)表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如(rú)推药(yào)车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头(tóu)课(kè)，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能(néng)会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文xī)传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会(huì)起到(dào)意(yì)想不(bù)到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具备(bèi)一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何(hé)一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学(xué)习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的(de)学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液(yè)或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突(tū)的(de)情(qíng)况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习(xí)、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。